Pedagogika
PEDAGOGIKA:
Jaký způsobem vznikl pojem pedagogika? –začalo se ve starověku z pojmu Paidagogos-člověk, který sám vyučoval , doprovázel děti do školy. Otrok.
Pedagogika je soustava rozlišných pedagogický vět, jejichž obsah je rozsáhlý.
Téma dnešní přednášky: ROZDĚLENÍ PEDAGOGICKÝ VĚT ČI JEJICH KLASIFIKACE:
-podle věku vychovávaných:
1. pedagogika předškolního věku –od narození do 6 let. Zabírá se tím, jak rodiče vychovají. Po dosažení tří let-začlenění do kolektivu do MŠ. Nejdůležitější období pro výchovu a vzdělávání člověka. První rok-nejvíce informací pojme dítě.
2. pedagogika mladšího školního věku-1. Stupeň ZŠ.
3.pedagogika středního školního věku- 2.stupen ZŠ
4.pedagogika staršího školního věku- střední školy či vzdělávání po ZŠ
5. pedagogika dospělých – andragogika
-podle obsahu:
1.didaktika (teorie vyučování) – jakým způsobem vést vzdělávací procesy, jak realizovat učení a jak si ho sám žák osvojí.
2. Teorie výchovy- Zabývá se otázkami výchovného procesu, působí zde velmi mnoho negativních činitelů. Je velmi důležitý osobní příklad rodiče a pedagoga. Děti je napodobují. (proto mnoho movitých lidí si zaplatí soukromého učitele a neposílá své děti do školství státního).
3. Organizace a vedení školy- Připravuje ředitele, inspektory atd. řídící pracovníky školy.
4. Dějiny pedagogiky- Zabývají se tím, jakými názory se lidé zabývali od pravěku po současnost.
Významný pedagog:
Ján Ámos Komenský=Ján Segeš=pravé jméno, Ámos=od spolužáků na střední škole, jako vznešený, Komenský= pocházející z Komně.
5. Srovnávací pedagogika- Jejím obsahem je porovnávat jednotlivé druhy školských zařízení podle zřizovatele (státní, soukromé, obecní, církevní)
-podle zřizovatele
-mezi jednotlivými státy
6. Speciální pedagogika-zabývá se dětmi s odlišnými a výjimečnými druhy postižení.
-od narození-prenatální
- od úrazu, či výchovného působení=během života
Druhy postižení:
Nejrozšířenější je u nás postižení psychopedie –rozumově postižení.
Psychopedie: podrobněji, viz. mat.otázka.
Zrakově postižení lidí: důležité=jestli má alespoň zbytky traku či je úplně slepý.
Důležité=jestli nevidí od narození nebo jestli o zrak přišel během života.
(viz. Optopedie, Tyflopedie mat. otázka).
Surdopedie, Somatopedie, Logopedie, Etopedie
7. Léčebná pedagogika-odborník, který pomáhá lékaři výchovnou a vzdělávací činností pacienta zlepšovat jeho zdravotní stav. Léčebný pedagog sám neléčí. Avšak např. díky terapiím vytváří v pacientu buňky, díky kterým se lépe uzdraví.
Speciální pedagog učí žáka tomu, aby se v dnešní společnosti orientoval a začlenění.
Léčebný pedagog se snaží odstranit defekt, či ho zmírnit.
Hraniční a a příbuzné vědy pedagogiky:
Za přípustné vědy pedagogiky považujeme takové vědní obory, ze kterých pedagogika získává informace pro výchovu a vzdělávání lidí.
Pedagogika-příbuzné vědy: psychologie, sociologie, biologie, ekonomie a Filozofie=všechny vznikly rozpadem filozofie.
Mezi pedagogikou a psychologií je hraniční věda pedagogická psychologie.
Sociologie-věda o společnosti, hraniční věda mezi pedagogikou a sociologií=sociální pedagogika, obsahem je zkoumat, jak společnost ovlivňuje výchovu a vzdělávání.
Filozofie-hraniční věda je filozofie vzdělávání, obsahem-jaký význam vzdělávání připisuje společnost, nebo ti, kteří společnost řídí.
Biologie-hraniční věda je školská hygiena, obsahem-jaké podmínky musí splňovat vzdělávací zařízení, co se týká teploty, vlhkosti, množství studentů na metry, jak má být postavený rozvrh, aby lidé nebyli vyčerpaní.
Ekonomika-hraniční věda je ekonomika vzdělávání, obsahem –kolik financí je stát ochotný do vzdělávání svých obyvatel investovat.
Základní pedagogické pojmy:
- Cíl, 2. Obsah, 3. Zásady, 4. Formy, 5. Metody, 6.Prostředky=jsou jevy, děje nebo předměty, které napomáhají metodám dosahovat stanovené cíle
Dělí se na učební pomůcky a didaktickou techniku
Cíl a obsah= obsahová stránka=odpovídá na otázku, co máme učit
Zásady, Formy, Metody a Prostředky=odpovídají na otázku jak máme učit..